会話素材の使い方（寸劇型会話授業）

2022/10/9 16:042023/1/11 15:02

❖　流れ　❖

①会話例を読む（教師が読んで、学生がリピート）。未習語彙などを確認。

②ペアやグループで、例会話に合わせてオリジナル会話を作ってもらう。

　※その課で勉強した文法を使って。

　※教師は机間巡視して、スクリプトをチェックする。

③作った会話をペアで練習

　※早くできたペアには「できるだけ暗記して」と指示。

③各ペアに発表してもらう。

　※前に出てきてもらったり、その場で立ってやってもらう。

　※教師は「フレンドリーに」「相手の目を見て（アイコンタクト！）」「レスポンス大切」など、会話っぽく話すための負荷をかける。

　　↑とても大切

20分～25分ぐらい（15～20人クラスの場合）

オリジナル会話作成にかかる時間を短くしたい場合、あるいはクラスに合わせて、作成フォームのブランク部分を少なくするといいです。

1.クラスにどうしても人前で発表したくない人がいる場合は、無理強いしないでオリジナル作成、ペア練習だけしてもらってもいいと思います。

2.オリジナル作成が難しい、時間がかかるペアが多い、あまり時間がとれない等の場合は、「例会話をいかに上手に/自然に読むか」を目標に読み発表だけしてもらうこともいいと思います。

3.この活動の目的、重要なポイントなどを事前に/折に触れて伝えることで、モチベーションが維持されます。また、シャイな人も「必要な日本語学習の１つ」と認識してやってくれることがほとんどです。

4.例会話に「学生に身近な固有名詞（店の名前、食べ物等）」を入れると、場面をイメージしやすくなるようです。

5.例会話はあまり「おもしろすぎない」ものを出すのもポイント・・学生が「自分ならもっと面白く作れそう」という余白を残して。